Producto 8

PUBLICACION PERSONAL DE LAS REPRESENTACIONES, CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES ACERCA DE LA NARRATIVA

Previo al análisis de la narrativa como recurso didáctico, ésta era para mí una manera de ensalzar mis descripciones acerca de algún suceso, a fin de que resultara más llamativo para los interlocutores; pero ciertamente le ponía un límite, puesto que había que consideraba que había que apegarse lo más posible a los hechos concretos, a fin de no “tardar demasiado” en el abordaje de algún contenido. Posterior al análisis realizado a lo largo de las sesiones considero a la narración como un valioso recurso que ha de ser incluido de manera frecuente en mis sesiones de trabajo, ya que es una manera de hacer menos tedioso el abordaje de los hechos históricos, los cuales en ocasiones resultan ajenos al grupo, al no tener una relación directa con su realidad inmediata. Pero utilizando este recurso de una manera sensata, es posible obtener mejores resultados que si solo nos limitamos a los hechos concretos, ya que la narrativa nos permite hacer énfasis en los aspectos medulares de los sucesos históricos, permitiéndoles a los alumnos participar de la narración a través de inferencias y predicciones acerca de aquello que se está narrando.